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2025年07月19日
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辭職兩個月后，潘老師領到了四川雅安一培訓機構補發的押金：1000元1毛硬幣。加上另兩位老師辭職后補發的押金，共計1666元1毛硬幣，重達103斤。校方稱，因不滿潘老師工作和離職期間“嚴重不負責任行為”，所以才用發硬幣這種合法的方式表達不滿。校方還告訴三位老師，硬幣是他們專門找雅安市各大銀行兌換的。
幾乎每一則涉及到消費硬幣的消息，表面上看似乎很“有趣”，也總能引發民眾的圍觀。“業主用16900個硬幣繳物業費，11人用2小時才數清”“河南男子拉1000斤硬幣買房，工作人員數錢數到手疼”“顧客帶2.6萬元硬幣買車，車行員工花4小時數完”“‘老賴’拎10多袋硬幣還錢，銀行3人3小時數千元”……
習慣了簡單的刷卡，或者大額消費，巨量圓圓的硬幣扎堆兒出現，總會讓人哭笑不得。不過，教師離職領到103斤1毛硬幣押金，這事很好玩嗎？
當然不好玩！豈止不好玩，甚至是對當事人人格尊嚴的不尊重。培訓機構稱，這是因為教師有錯在先，所以才“小施懲戒”。但不要忘記，勞資雙方如果發生勞動爭議，應當從法律上尋求解決的途徑，如果不服從法律的裁定或調解，雙方可以把官司打到底，直到有一個結果。一旦法律已經裁定，雙方達成了協議，剩下來的只能是履行協議，而不能附帶任何不滿的表達。
從目前的結果看，培訓機構確實按照雙方達成的協議，開始分期如數歸還離職老師的押金。但其挖空心思將整錢換零錢的做法，實際上已經給老師帶來麻煩。這些麻煩體現在兩個方面：一是現實的麻煩，即如何帶走、兌換這些沉重的硬幣；二是精神上的焦慮，包括憤怒、尷尬、擔心等等負面情緒。畢竟，協議商定，校方會在未來5個月分5次陸續返還押金，每次1000元，這些硬幣只是一個開始。由此，也必然會對其人格尊嚴產生損害。
公民作為一個生命個體，應當擁有受到他人最起碼尊重的權利。目前，法律界對人格尊嚴的認定還比較復雜，但總體而言，一個人的人格尊嚴是否受到侵害，除了本人主觀感受之外，也要考慮社會的客觀效果。
結合這一事件看，潘老師等人本人的感受自然不佳，而從一些具體的細節看，也確實存在侵害的可能。比如，潘老師等三人去校長辦公室領錢時，看到的是三個黑色垃圾袋，如果不是三人中有一個男士，拖都拖不走；因擔心垃圾袋會漏，老師們提出多給幾個袋子而不得，還得跑到街上買了三個塑料箱子；然后是到各處銀行奔波還錢而不得……如果考慮到中國人的傳統，此種做法無異于一種高高在上的施舍，當然是對他人極大的傷害。
根據我國憲法第38條規定，中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
培訓機構自以為行為“合法”，結論未免下得太早。對此類惡劣損害他人人格尊嚴的行為，不妨啟動“合憲性審查”。
