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2025年09月03日
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把促進人的全面發(fā)展作為創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的根本目的，意味著要避免把“社會建設(shè)”歸結(jié)為“社會管理”，要在維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的同時，鼓勵和引導(dǎo)公民的社會實踐，創(chuàng)造條件使社會成員有更多的機會、更強的能力來實現(xiàn)社會參與，其中既包括政治性的社會參與，亦即履行公民權(quán)利、行使公民義務(wù)，也包括非政治性的社會參與，就是日常生活中的社會交往和私人之間的互助合作
上海市第十次黨代會報告提出，要“把促進人的全面發(fā)展作為創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的根本目的”。這是將馬克思主義經(jīng)典理念與上海當(dāng)前工作的具體實踐相結(jié)合，是根據(jù)上海實際對發(fā)展這個“硬道理”的進一步落實。
經(jīng)濟建設(shè)與“人類發(fā)展指數(shù)”
從人和物的關(guān)系的角度來理解，我們要把人作為經(jīng)濟建設(shè)的根本目的。人當(dāng)然離不開物，經(jīng)濟發(fā)展當(dāng)然是人的發(fā)展的基本條件；在物質(zhì)資料高度匱乏的條件下，人的生存尚且困難，當(dāng)然談不上人的發(fā)展。改革開放使中國實現(xiàn)了總體小康，正奔向全面小康，一些地區(qū)已接近甚至達到了國際先進的經(jīng)濟發(fā)展水平；但是用“人類發(fā)展”作為指標(biāo)來衡量，我們的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。
聯(lián)合國發(fā)展署從1990年開始發(fā)布《人類發(fā)展報告》，以綜合了健康、教育和收入三方面指標(biāo)的“人類發(fā)展指數(shù)”來衡量國家成就。在2011年的《人類發(fā)展報告》中，中國在178個國家和地區(qū)中排名101位。在改變這種局面的全國努力當(dāng)中，“人類發(fā)展指數(shù)”在內(nèi)地各地區(qū)里排名第一的上海，具備更強的能力，應(yīng)承擔(dān)更大的責(zé)任。上海的經(jīng)濟水平領(lǐng)先于全國，但經(jīng)濟增速落后于全國，這一方面意味著上海的經(jīng)濟發(fā)展成就為人的全面發(fā)展提供了較好條件，另一方面意味著上海的經(jīng)濟發(fā)展必須通過人的全面發(fā)展而獲得新的動力。
避免把“社會建設(shè)”歸結(jié)為“社會管理”
從人和社會的關(guān)系的角度來理解，我們要把人的發(fā)展作為社會建設(shè)的根本目的。人的發(fā)展離不開社會條件，包括社會的穩(wěn)定與和諧。但我們也要防止把社會和諧尤其社會穩(wěn)定與社會活力對立起來。
社會活力的核心是社會成員的活力，而作為社會生物的人，只有在正常的社會生活當(dāng)中才可能真正具有主動性和創(chuàng)造性。共產(chǎn)黨人為之奮斗的理想社會的根本特征是“個人全面發(fā)展和他們共同的社會生產(chǎn)能力成為他們的社會財富這一基礎(chǔ)上的自由個性”，社會主義事業(yè)的根本目的就是為這樣的自由個性的形成提供條件，而作為自由個性之社會條件的那種理想社會，也只有通過非理想條件下個人的社會實踐，才可能逐步逼近。把促進人的全面發(fā)展作為創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的根本目的，意味著要避免把“社會建設(shè)”歸結(jié)為“社會管理”，要在維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的同時，鼓勵和引導(dǎo)公民的社會實踐，創(chuàng)造條件使社會成員有更多的機會、更強的能力來實現(xiàn)社會參與，其中既包括政治性的社會參與，亦即履行公民權(quán)利、行使公民義務(wù)，也包括非政治性的社會參與，就是日常生活中的社會交往和私人之間的互助合作。
文化建設(shè)、生活方式和人生理想
從人和自己的關(guān)系的角度來理解，我們要把人的全面發(fā)展作為文化建設(shè)的根本目的。人的發(fā)展的主體是每一個個體，而每個人對自己的發(fā)展有自己的理解。我們一方面要承認(rèn)每個人都有權(quán)在法律和道德允許的范圍內(nèi)選擇自己的生活方式和人生理想，另一方面要倡導(dǎo)健康文明的生活方式，鼓勵樹立和實現(xiàn)踏實高尚的人生理想，使盡可能多的人有更好的物質(zhì)條件、社會條件和精神文化條件過幸福而有尊嚴(yán)的生活，舒適而有意義的人生。創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的一大任務(wù)是發(fā)展公共文化事業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，“把促進人的全面發(fā)展作為創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的根本目的”，意味著我們要通過文化建設(shè)，不僅使本市居民過上富裕、生態(tài)環(huán)境良好的物質(zhì)生活，和諧、有活力的社會生活，而且過上豐富、充實的精神生活，追求身心健康、真善美統(tǒng)一的人生理想。
把人的全面發(fā)展作為創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的根本目的，高等教育承擔(dān)著特殊使命。全社會各行業(yè)各單位都要把人的全面發(fā)展作為工作目標(biāo)，但相比之下，教育部門尤其是高等教育部門，有更大的責(zé)任把提高人的全面發(fā)展水平作為各項工作的重中之重。大學(xué)的核心功能是人才培養(yǎng)；大學(xué)的其他功能，大學(xué)的科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等工作，則是人才培養(yǎng)這個中心工作的推進動力和完成條件。與人的生存相比，人的發(fā)展是一個更高目標(biāo)；與人的單方面發(fā)展相比，人的全面發(fā)展是一個更高目標(biāo)。高等學(xué)校是人才集聚之地、知識創(chuàng)造之地，也往往是先進社會理想和美好生活方式率先孕育和培植的園地，理應(yīng)在實現(xiàn)人的全面發(fā)展的理想方面走在全社會前列，以更加卓有成效的創(chuàng)新人才培養(yǎng)、綜合素質(zhì)教育、科研教學(xué)管理和師生干群交往，為實現(xiàn)人的全面發(fā)展這個創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的根本目的作出應(yīng)有貢獻。
（童世駿 作者為華東師范大學(xué)黨委書記、教授）
