以傳播城市化專業(yè)知識(shí)為己任
2025年07月18日
星期五
設(shè)為首頁(yè)
|
加入收藏
搜索
任何公民都有權(quán)利挑戰(zhàn)現(xiàn)有的制度，指責(zé)制度的不公平，但是挑戰(zhàn)的同時(shí)也需要有足夠的心理準(zhǔn)備接受幾種可能：即便付出代價(jià)，但毫無(wú)改變，或者標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有所改變，甚至改變制度，但是發(fā)起挑戰(zhàn)的人，卻享受不到
編輯建議，談?wù)務(wù)己Ｌ匕伞Ｓ谑翘嵝炎约海芽吹降膱?bào)道，還有網(wǎng)絡(luò)，特別是微博上的爭(zhēng)議放在一邊，只看這個(gè)女孩提出的一個(gè)要求：異地高考的權(quán)利。有沒(méi)有因?yàn)閼艏贫龋鴦儕Z了公民高考的權(quán)利呢？沒(méi)有。既然沒(méi)有，那為何要有異地高考的呼聲呢？
我想，我有點(diǎn)發(fā)言權(quán)，在去年，采訪過(guò)一些要求異地高考的家長(zhǎng)，聽(tīng)過(guò)這些家庭的故事。提到最多的，是如果孩子需要回到原籍地高考，誰(shuí)來(lái)照顧？即便有老人親戚，孩子父母要忍受分離之痛。還有一點(diǎn)，很多家長(zhǎng)覺(jué)得不公平的，是回到原籍地之后發(fā)現(xiàn)，教程不同，因?yàn)楦鞯氐母呖荚嚲聿煌蛘呤且驗(yàn)椋行┑胤降目挤痔貏e高，于是高中的教學(xué)要求也很高，孩子回去之后，不要說(shuō)考上全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，就連是否能夠考上大學(xué)都是個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，聽(tīng)完他們的傾訴，我會(huì)不停地想這個(gè)問(wèn)題：如果全國(guó)統(tǒng)一一張卷，不就可以了嗎？至于回到原籍被好大學(xué)錄取的比例低了，那也沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓?xiě)艏贫冗€在那里呢？當(dāng)然，如果全國(guó)性公立大學(xué)可以根據(jù)自己的統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線，而不是各省比例來(lái)錄取學(xué)生，也許會(huì)更公平一點(diǎn)，而本地大學(xué)，可以優(yōu)先本地考生。不然，看到高考移民，還是會(huì)有人覺(jué)得不公平。
有沒(méi)有因?yàn)閼艏贫龋鴮?dǎo)致高考制度的不公平呢？我的答案是肯定的，畢竟現(xiàn)在居住和工作可以流動(dòng)了，為何高考不可以呢？只是，在戶籍制度沒(méi)有取消前，怎樣在操作上相對(duì)公平呢？因?yàn)檫@又涉及中國(guó)各地教育資源差距問(wèn)題，如果大家都涌去資源好的城市，應(yīng)付得了嗎？不是又會(huì)產(chǎn)生不公？尤其是對(duì)這些城市的居民？
于是，可以先來(lái)解決居民界定問(wèn)題，除了戶口，是不是還有其他的方式定義一個(gè)城市的居民？比如納稅的年份，連續(xù)居住的年份等等？這需要各城市根據(jù)自己的現(xiàn)狀，透過(guò)一個(gè)程序，比如人大，來(lái)訂立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也就是設(shè)定一個(gè)門檻。
占海特所在的上海，其實(shí)已經(jīng)有了門檻，她之所以沒(méi)有中考或者將來(lái)高考的資格，到現(xiàn)在，我都沒(méi)有看到來(lái)自媒體的正式理由。沒(méi)有居住證？那為何沒(méi)有居住證？如果就是沒(méi)有符合這個(gè)門檻，很遺憾，總是會(huì)有一條線，把一些人擋在外面。
我尊重和佩服勇于站出來(lái)挑戰(zhàn)的人，很多現(xiàn)實(shí)，就是因?yàn)檫@些人而改變。就好像占海特，她和她的家人，沒(méi)有像很多其他痛苦糾結(jié)的家長(zhǎng)那樣選擇回家鄉(xiāng)，或者索性做好打算，未來(lái)去國(guó)外讀書(shū)，擺脫高考的困擾，他們選擇用原本應(yīng)該讀書(shū)上學(xué)的時(shí)間來(lái)爭(zhēng)取這個(gè)依然很渺茫遙遠(yuǎn)的權(quán)利。我看到很多人批評(píng)占家動(dòng)機(jī)不純，但我從來(lái)不贊成誅心之論，我選擇只看眼前的事實(shí)。
任何公民都有權(quán)利挑戰(zhàn)現(xiàn)有的制度，指責(zé)制度的不公平，但是挑戰(zhàn)的同時(shí)也需要有足夠的心理準(zhǔn)備接受幾種可能：即便付出代價(jià)，但毫無(wú)改變，或者標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有所改變，甚至改變制度，于是在某一個(gè)生效的日期之后，會(huì)有很多被排斥在門檻之外的人受益，但是發(fā)起挑戰(zhàn)的人，卻享受不到。
我最不希望看到的，是標(biāo)準(zhǔn)并沒(méi)有因?yàn)樘魬?zhàn)而有改變，但是政府為了息事寧人，或者為了表現(xiàn)一種大度，給挑戰(zhàn)者特事特辦。不希望看到，是因?yàn)檫@只會(huì)降低人們對(duì)現(xiàn)有規(guī)則的信任，挑起更大的矛盾和不滿，因?yàn)檫@對(duì)其他那些雖然不滿，但是卻最終選擇遵守規(guī)則的人，太不公平。最后，還是回到一個(gè)和異地高考本身不太相關(guān)的一個(gè)問(wèn)題：身為一個(gè)十五歲女孩的母親，我想對(duì)占海特的父母說(shuō)：女兒已經(jīng)做了她力所能及的，她還沒(méi)有成年，現(xiàn)在對(duì)她最重要的，是學(xué)習(xí)和快樂(lè)成長(zhǎng)。
