以傳播城市化專(zhuān)業(yè)知識(shí)為己任
2025年09月02日
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1、整合社會(huì)各方力量，共創(chuàng)共建文化小區(qū)文化建設(shè)，僅靠小區(qū)自身的力量，具有很大的局限性。只有吸納社會(huì)各界共同的力量，“百川入海”才能不斷發(fā)展。小區(qū)先后與火炬開(kāi)發(fā)區(qū)公安局簽訂警民共建和諧社區(qū)；請(qǐng)來(lái)文化名家為小區(qū)文化建設(shè)出謀劃策，創(chuàng)建了中山市首個(gè)“詩(shī)意社區(qū)”；把校園文化引入健康花城，與開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)攜手共建“書(shū)香社區(qū)”；與中山市公安局交警支隊(duì)攜手共建“中山市交通安全教育文明示范社區(qū)”、“交通管理綜合服務(wù)站”；與中山日?qǐng)?bào)攜手“共建文化社區(qū)”，并與其小記者學(xué)會(huì)共同成立“中山小記者學(xué)會(huì)創(chuàng)作培訓(xùn)基地”及“中山小記者學(xué)會(huì)健康花城記者站”；與火炬歌舞團(tuán)共建文化社區(qū)；與《中國(guó)作家》雜志社聯(lián)手共建黨支部。
2、與婦聯(lián)共建兒童友好社區(qū)
（1）重抓青少年傳統(tǒng)文化教育
小區(qū)被中山市火炬開(kāi)發(fā)區(qū)精神文明辦授予了“中山火炬開(kāi)發(fā)區(qū)青少年德育教育示范基地”，成立了“健康花城青少年傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中心”，舉辦了一系列青少年傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，如小區(qū)內(nèi)遍布的“仁、義、禮、智、信”傳統(tǒng)文化石刻，在河堤旁制作的刻有唐詩(shī)宋詞便于少兒吟誦的“詩(shī)堤”， 以及《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)及“孝親頌”國(guó)學(xué)堂講座等。
（2）啟動(dòng)學(xué)子關(guān)愛(ài)計(jì)劃
小區(qū)向每個(gè)花城學(xué)子贈(zèng)送特制的花城書(shū)包，并設(shè)立花城學(xué)子候車(chē)專(zhuān)區(qū)，安排專(zhuān)人管理；晚上9 點(diǎn)以后，對(duì)獨(dú)自在外的學(xué)子予以特別關(guān)注；在小區(qū)開(kāi)展“希望之星”評(píng)比表彰活動(dòng)。
（3）關(guān)注兒童成長(zhǎng)
小區(qū)辟出專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地，開(kāi)設(shè)了適合0—3 歲幼兒玩樂(lè)的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地“親親家園”兒童活動(dòng)室，并引入專(zhuān)業(yè)早教機(jī)構(gòu)，為小區(qū)0—3 歲幼兒和家長(zhǎng)開(kāi)展早期教育普及；聯(lián)合婦聯(lián)，引入社工組織，開(kāi)設(shè)了“4 點(diǎn)半課堂”，為下午4 點(diǎn)半放學(xué)的孩子們提供作業(yè)輔導(dǎo)，并開(kāi)展講故事等各種興趣小組活動(dòng)；組織了多場(chǎng)“兒童權(quán)利與保護(hù)”主題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，按照兒童的高度，設(shè)立了兒童信箱，并設(shè)立了專(zhuān)門(mén)應(yīng)對(duì)兒童家庭暴力的維權(quán)咨詢(xún)熱線(xiàn)。
3、與體育局共同推動(dòng)全民健身行動(dòng)
2012 年，小區(qū)與市體育局聯(lián)合啟動(dòng)全民健身行動(dòng)，引進(jìn)健身器材200 余件，遍布小區(qū)多個(gè)角落，讓“運(yùn)動(dòng)就在家門(mén)口”，并印發(fā)了《健康花城居民健身讀本》，引導(dǎo)居民找到適合自己的健身方式，科學(xué)鍛煉。
小區(qū)還與中山市宣傳部、《中國(guó)作家》雜志共同創(chuàng)建“中國(guó)作家中山創(chuàng)作基地”，艾克拜爾·米吉提、葛水平、楊匡滿(mǎn)、王興東、馬福林等近20 名作家和電影編導(dǎo)入住小區(qū)并與業(yè)主互動(dòng)，給業(yè)主創(chuàng)造了與作家近距離交流的平臺(tái)，也進(jìn)一步提升了小區(qū)的文化底蘊(yùn)。
