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2025年09月02日
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當(dāng)農(nóng)民住進(jìn)高樓，他們能否適應(yīng)社區(qū)生活？近日，記者在多個“農(nóng)轉(zhuǎn)居”人口集中的社區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些社區(qū)雖入住多年，但居民尚未適應(yīng)社區(qū)生活，在圈綠地種菜養(yǎng)雞。但也有一些社區(qū)，昔日的村民已適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，融入城市生活。針對“村民上樓后如何適應(yīng)城市生活”，近日，朝陽區(qū)金盞鄉(xiāng)將其列為調(diào)研課題，聯(lián)合中國人民大學(xué)社會與人口學(xué)院共同建立“公民學(xué)?！迸嘤?xùn)村民，探索讓“人和觀念一起上樓”。
本報訊 近日，金盞鄉(xiāng)“公民學(xué)校”正在籌備為當(dāng)?shù)亍稗r(nóng)轉(zhuǎn)居”人口開設(shè)“公共文明行為”課程。金盞鄉(xiāng)有4個拆遷村，為引導(dǎo)農(nóng)民向居民轉(zhuǎn)化，該鄉(xiāng)將“村民上樓后如何適應(yīng)城市生活”列為調(diào)研課題，聯(lián)合人民大學(xué)社會與人口學(xué)院建立“公民學(xué)?！?，并上了首堂課。
村民坦言難適應(yīng)社區(qū)生活
金盞鄉(xiāng)長店村是市級掛賬重點村之一。近日，長店村內(nèi)到處可見拆遷廢墟。村民們說，這個村共有村民1200多戶。一位村民說，他家有個大院子，種著蔥、蒜、黃瓜等，夏天不用買菜?！敖窈笞∵M(jìn)樓房就沒處種菜了”。該村民坦言，他短時間內(nèi)無法適應(yīng)社區(qū)生活。
除了長店村，金盞鄉(xiāng)還有馬房、樓梓莊、曹各莊3個村都將拆遷。金盞鄉(xiāng)相關(guān)負(fù)責(zé)人說，此前了解到，一些“農(nóng)轉(zhuǎn)居”人口集中的社區(qū)存在綠地插秧、養(yǎng)雞，占用樓道堆雜物等問題。為了讓未來的新社區(qū)避免這些問題，他們希望提前轉(zhuǎn)變農(nóng)民的觀念。為此，金盞鄉(xiāng)將“村民上樓后如何適應(yīng)城市化生活”列為調(diào)研課題，并在朝陽區(qū)立項。
志愿者助村民轉(zhuǎn)變觀念
目前，“村民上樓后如何適應(yīng)城市生活”調(diào)研課題的內(nèi)容之一“公民學(xué)校”已經(jīng)開課。近日，“公民學(xué)?！痹隈R各莊村活動中心掛牌，50余位村民參加了“公民學(xué)校”的第一期學(xué)習(xí)。
人民大學(xué)“紅色1+1”實踐團(tuán)的志愿者運(yùn)用圖片、視頻和現(xiàn)場演示，為村民講解家庭急救、社區(qū)文明生活等。據(jù)金盞鄉(xiāng)工作人員介紹，首期課程受到村民們的歡迎。志愿者還向村民發(fā)放了調(diào)查問卷，將根據(jù)調(diào)整結(jié)果確定下一期“公民學(xué)校”的授課內(nèi)容和方式。
據(jù)了解，金盞已有數(shù)十戶拆遷村民住進(jìn)樓房。人民大學(xué)“紅色1+1”實踐團(tuán)團(tuán)長、公民學(xué)校發(fā)起人馮啟娜說，“公民學(xué)?！闭蛩愕皆撔^(qū)開設(shè)第二期課。課程主題為“公民公共文明行為”，將從公共環(huán)境、公共秩序、人際交往和公益行動等4方面切入，針對綠地插秧等問題展開討論，引導(dǎo)這些新居民做出正確的判斷。
馮啟娜說，“公民學(xué)校”還將開展健康、文化等系列課程，幫村民轉(zhuǎn)變觀念，使其盡快適應(yīng)社區(qū)生活。
■ 探訪
樣本1 “鄉(xiāng)親們”圈綠地種菜養(yǎng)雞
●社區(qū)：東壩家園
●入住時間：3年
●現(xiàn)狀：綠地種菜養(yǎng)雞，居民仍保留農(nóng)村的生活方式。
朝陽區(qū)東壩家園的A區(qū)和B區(qū)，居民大多是當(dāng)年從東壩鄉(xiāng)拆遷上樓的村民。近日，在東壩家園B區(qū)，多幢樓前后的綠地上可見居民支起的南瓜秧。在109號、108號之間的綠地上，種著黃瓜、煙葉。而115樓前多塊綠地已開發(fā)成菜園子，蔥、蒜、茄子、辣椒均有。該樓東北角的一處“菜園”則種著西紅柿等，園內(nèi)還掛著一把采摘用的剪刀。
在103號樓前，有居民用網(wǎng)布晾曬蕎麥皮，用于自制蕎麥枕頭。
108號樓居民陳先生說，他以前是東壩高楊樹村村民，他所在村已拆遷建設(shè)東壩郊野公園。3年前，他和村里人一同入住該小區(qū)。“我們習(xí)慣不了小區(qū)生活?！标愊壬f，以前他家有幾畝地種玉米、種菜。搬到小區(qū)后，鄰居們和他一樣想在小區(qū)內(nèi)種瓜種菜。
“我們以前務(wù)農(nóng)，現(xiàn)在沒有工作，閑著沒事種點菜還能節(jié)省開銷?！本用褛w先生說，他有抽旱煙的習(xí)慣，于是在小區(qū)種了煙葉。趙先生說，從200多平方米的大院子搬進(jìn)樓房，就像進(jìn)了鳥籠子。
“前幾天發(fā)現(xiàn)有居民在小區(qū)養(yǎng)兔子?！睎|壩家園物業(yè)工作人員劉先生說，居民在小區(qū)養(yǎng)雞養(yǎng)鴨的均有，但一些居民接受了勸說，現(xiàn)在不養(yǎng)了。劉先生說，圈地種菜是不允許的，但居民之間彼此認(rèn)同，從未發(fā)生過糾紛或投訴，物業(yè)無權(quán)制止。劉先生說，很多居民以前都是鄉(xiāng)親，喜歡晚上聚在院內(nèi)乘涼聊天，男居民多是“膀爺”。
記者了解到，該小區(qū)目前沒有居委會，居民們也沒有成立興趣小組。物業(yè)曾計劃組織居民開展活動，但在居民中沒有號召力。
樣本2 大媽早晨打太極晚上跳舞
●社區(qū)：朝來綠色家園
●入住時間：7年左右
●現(xiàn)狀：社區(qū)活動豐富，居民已適應(yīng)城市生活。
“每天5點起床，到樓下和鄰居打太極拳，晚上一起出去跳扇子舞?！背瘉砭G色家園63歲的居民王大媽說，她現(xiàn)在的生活很豐富，和城里老人的退休生活一樣。王大媽原來是來廣營村村民，2006年拆遷上樓，住進(jìn)朝來綠色家園蘊(yùn)實園。據(jù)了解，朝來綠色家園萬余居民大多來自來廣營、紅軍營等5個已拆遷的村子，從2002年起相繼入住。
近日，在該小區(qū)內(nèi)，公共綠地沒有種菜養(yǎng)雞現(xiàn)象，樓道里極少能見到雜物。王大媽說，他們已經(jīng)改掉了住在村里時的生活習(xí)慣。
“有人怕停水，把大水缸抬上樓。”王大媽回憶，剛住進(jìn)樓房時也不適應(yīng)，舍不得扔掉農(nóng)村時的老物件。物業(yè)喬經(jīng)理說，小區(qū)剛?cè)胱r，有村民在綠地種香椿樹。物業(yè)進(jìn)行了勸導(dǎo)，并專門開辟出一塊地方供村民種植，但村民并未前往種樹，在自家樓下也自覺沒有再種。
“農(nóng)民上樓首先要思想上樓，農(nóng)村城市化先要思想現(xiàn)代化?！?006年，朝來綠色家園成立了居委會。居委會的蔣主任說，上樓讓很多昔日的農(nóng)民居住不習(xí)慣，生活不適應(yīng)，交往不方便，為了讓他們改變農(nóng)村的生活方式，來廣營鄉(xiāng)政府和居委會曾實施“新市民素質(zhì)教育工程”和“和諧家庭教育工程”，建立了“市民文明學(xué)?！?、“母親講座”等，并開展過禮儀教育活動，很多村民接受過科學(xué)知識，衛(wèi)生常識，城市生活方式的培訓(xùn)。
同時，居委會建立了太極拳、乒乓球、羽毛球、秧歌等文體隊伍，還發(fā)動居民參與社區(qū)事務(wù)。
■ 觀點 觀念更新晚于城市化進(jìn)程
中國人民大學(xué)社會與人口學(xué)院的“紅色1+1”實踐團(tuán)團(tuán)長、“公民學(xué)校”發(fā)起人馮啟娜說，他們在實踐中發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)民上樓的小區(qū)，社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)沒有建立，農(nóng)民對小區(qū)無法產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感。城市化不光是給農(nóng)民蓋樓房，而是應(yīng)該讓農(nóng)民的思想實現(xiàn)城市化。
馮啟娜說，部分農(nóng)民上樓后，仍保持村民的角色，不能從市民的角度思考問題。思想觀念、生活方式?jīng)]有跟上環(huán)境的變化，是產(chǎn)生諸多問題的原因所在。
馮啟娜說，觀念只是淺層原因。思想觀念不能及時改變則源于激烈的城市化進(jìn)程?！拔鞣絿页鞘谢^程花了幾十年甚至更長，中國是幾年時間。” 馮啟娜說，政府在推動城市化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上速度很快，但人們的城市化改變則是漫長的過程，二者的時差造成這些問題的出現(xiàn)。
引導(dǎo)農(nóng)民建立城市人際關(guān)系
馮啟娜認(rèn)為，在目前的環(huán)境下，解決農(nóng)民上樓后適應(yīng)城市化生活的一些問題，“公民學(xué)?！敝惖呐嘤?xùn)必不可少，只有通過引導(dǎo)才能轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，將他們的生活方式從村民引向城市。
此外，馮啟娜呼吁，政府應(yīng)該加大人力物力的投入，應(yīng)該在小區(qū)建設(shè)能供居民活動的區(qū)域，讓居民通過社區(qū)組織開展活動，才能建立起城市化的人際關(guān)系。
同時，馮啟娜認(rèn)為，政府有必要設(shè)置專門的崗位，配備專業(yè)人員，將觀念轉(zhuǎn)變的引導(dǎo)，社會活動的組織，納入到政府職能中。
