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2025年07月19日
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高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。昨日，教育部正式公布近日印發(fā)的《教育部關(guān)于做好2015年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，鼓勵(lì)扶持開設(shè)網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。
2015年全國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)749萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高，在教育部全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主任張鳳有看來(lái)，明年就業(yè)總量壓力依然較大，宏觀就業(yè)壓力不減。
教育部部長(zhǎng)袁貴仁此前已要求，建立健全創(chuàng)業(yè)成果和學(xué)分轉(zhuǎn)化教學(xué)管理制度，實(shí)行彈性學(xué)制，支持大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)享稅收減免優(yōu)惠
《通知》透露，高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，并聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學(xué)者等，擔(dān)任兼職導(dǎo)師，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。
《通知》還要求，高校要開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，納入學(xué)分管理；組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實(shí)踐活動(dòng)。
根據(jù)今年公布的新一輪“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，將力爭(zhēng)在4年內(nèi)引領(lǐng)80萬(wàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。為此，《通知》要求，落實(shí)好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、工商登記、稅收減免等各項(xiàng)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)扶持開設(shè)網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。
鼓勵(lì)畢業(yè)生二三線城市就業(yè)
張鳳有此前分析，明年畢業(yè)生就業(yè)需求在結(jié)構(gòu)性方面有所變化，其中，民營(yíng)中小企業(yè)、二三線城市需求明顯上升。
《通知》就要求推進(jìn)高校與二三線城市戰(zhàn)略性合作，持續(xù)開展二三線城市面向畢業(yè)生的專場(chǎng)招聘活動(dòng)。各地也要會(huì)同有關(guān)部門加大政府購(gòu)買力度，開發(fā)更多基層公共管理和社會(huì)服務(wù)崗位，吸納畢業(yè)生就業(yè)。
就業(yè)率嚴(yán)禁任何形式造假
今年，高校首次啟動(dòng)了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布工作，讓公眾可以比較2013屆各校畢業(yè)生的就業(yè)“成績(jī)單”。
而按照《通知》要求，這項(xiàng)工作仍將繼續(xù)，要在9月發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)狀況，12月底面向社會(huì)發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告。
教育部嚴(yán)禁任何形式的就業(yè)率造假，要求完善專業(yè)預(yù)警、退出和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，及時(shí)削減就業(yè)率持續(xù)較低的專業(yè)招生計(jì)劃，并引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型。
■ 追訪
休學(xué)創(chuàng)業(yè)是否有必要？
實(shí)際上，近年來(lái)天津、江蘇等地已允許在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。
但據(jù)北京林業(yè)大學(xué)[微博]創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師路軍了解，一方面，一些人確實(shí)擔(dān)心大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)成功率不高，反而錯(cuò)過(guò)最好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)；另一方面，很多家長(zhǎng)[微博]也不支持孩子休學(xué)創(chuàng)業(yè)。
中國(guó)人民大學(xué)[微博]法學(xué)院助理教授熊丙萬(wàn)表示，本科生的知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還不夠，雖然可能有些人有很高的創(chuàng)業(yè)熱情，但總體成功率非常有限，創(chuàng)業(yè)反而會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，“我是不鼓勵(lì)學(xué)生業(yè)余做兼職的，希望他們多看書。”
北京語(yǔ)言大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任林方稱，她有個(gè)已拿到投資意向的學(xué)生，卻得不到家長(zhǎng)的支持。她認(rèn)為，面對(duì)近些年來(lái)最好的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)，國(guó)家應(yīng)允許大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，這樣既通過(guò)保留學(xué)[微博]生學(xué)籍減輕家長(zhǎng)擔(dān)心，又可以給有創(chuàng)業(yè)理想的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)。
