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2025年07月18日
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城市化網(wǎng)訊 “‘互聯(lián)網(wǎng)+’的發(fā)展趨勢已不可阻擋，各行各業(yè)都在通過‘互聯(lián)網(wǎng)+’實現(xiàn)創(chuàng)新型發(fā)展，政府應該從政策層面支持新事物的發(fā)展。”近日，城市化委員會榮譽顧問、技術(shù)經(jīng)濟學家及數(shù)量經(jīng)濟學家、中國工程院院士，現(xiàn)年83歲的李京文教授在武漢工商學院在主講講座《深化工業(yè)化信息化深度融合》時提出自己的看法。
“只要是老百姓支持和歡迎的新事物，政府就要支持”
“隨著信息化和工業(yè)化的深度融合，第四次產(chǎn)業(yè)革命已經(jīng)到來。”李京文指出，在這樣的背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展趨勢不可阻擋，零售、交通、通信、醫(yī)療、教育等行業(yè)都正在通過“互聯(lián)網(wǎng)+”實現(xiàn)創(chuàng)新型發(fā)展。
在談到“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的產(chǎn)物時，李京文特別提到了如今在社會上流行卻飽受爭議的租車軟件。“我自己就經(jīng)常使用神州租車軟件的專車服務，該項服務既便捷、快速，而且司機的服務也很周到，搭車的時候還經(jīng)常扶著我上車、下車，比一些的士司機的服務態(tài)度要好。”
對于一些打車軟件飽受爭議的“納稅”問題和經(jīng)營管理中遇到的一些問題，李京文旗幟鮮明地亮出了自己的態(tài)度：“我覺得只要是老百姓支持和歡迎的新事物，政府就不應該取締，政府可以想辦法采取‘線上納稅’等方式解決打車軟件面臨的一些問題，讓打車軟件規(guī)范化。”他還表示，現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+”使各行各業(yè)遇到了新的挑戰(zhàn)，政府應該更多地對新事物進行監(jiān)督和管理，而不是管制。
“以多學科交叉融合提升高校創(chuàng)新能力”
“工業(yè)化信息化融合對高等教育學科、專業(yè)設(shè)置提出了新的要求。”李京文院士結(jié)合自身的學習和學術(shù)研究經(jīng)歷指出，高校要根據(jù)原有的專業(yè)基礎(chǔ)，設(shè)置交叉學科、邊緣學科，要依托“互聯(lián)網(wǎng)+”的一些新技術(shù)，研究新的問題、新的挑戰(zhàn)，設(shè)計新的交叉學科，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才，提高自身創(chuàng)新能力，使我們的國家成為創(chuàng)新型的國家。
“現(xiàn)實生活中沒有單純的學科，而研究交叉學科更容易得出創(chuàng)新的成果。”他介紹，他研究的數(shù)量經(jīng)濟學就是數(shù)學和經(jīng)濟學的交叉，技術(shù)經(jīng)濟學是技術(shù)科學與經(jīng)濟科學的交叉，而如果只是單純研究經(jīng)濟學是很難有新成果的，研究交叉學科就是進入新的領(lǐng)域，更易于提出新主張。
“世界是多元的，我們需要多元的學問來研究多元的世界。”李京文院士建議高校積極適應“互聯(lián)網(wǎng)+”的形勢，在人才培養(yǎng)、學科專業(yè)建設(shè)等方面展開更深入的研究。
李京文院士還對武漢工商學院這類民辦高校的發(fā)展提出建議，他說，相對于公辦高校而言，民辦高校擁有更大的自主權(quán)，機制靈活，可以得到更快更好的發(fā)展，他建議民辦高校要更注重與市場、社會的結(jié)合，培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
年輕人是“互聯(lián)網(wǎng)+”的主力軍
“我們家對新鮮事物最敏感的是還在讀中學的外孫女，她是我們學習如何用互聯(lián)網(wǎng)加強工作和學習的老師。”李京文表示，80后、90后，甚至00后的年輕人思想活躍、干勁很足，是“互聯(lián)網(wǎng)+”的主力軍。
“今年兩會上，李克強總理在政府工作報告中提出‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動計劃，正式將‘互聯(lián)網(wǎng)+’納入國家頂層設(shè)計，明確提出要做好規(guī)劃、制定措施”，李京文認為，年輕人既是“互聯(lián)網(wǎng)+”服務的對象，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”的參與者，要吸引年輕人參與到“互聯(lián)網(wǎng)+”和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中來，既要為他們服務，又要使他們發(fā)揮優(yōu)勢為“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造新的發(fā)展和經(jīng)驗。
同時，李京文也強調(diào)，“互聯(lián)網(wǎng)+”也要重視對農(nóng)民的服務，目前農(nóng)民人數(shù)占中國總?cè)藬?shù)的65%，中國農(nóng)民的知識水平正逐步提高，應把“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)帶到農(nóng)村去，促進農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展，這樣我們國家才能真正富強起來。他建議高校可以吸收年輕的農(nóng)民為學員，將信息技術(shù)傳遞到農(nóng)村去。
對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題，李京文院士提出，一方面高校應鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，以更寬容的氛圍幫助大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中進行鍛煉；另一方面也要有包容失敗的氛圍，引導學生從失敗中汲取經(jīng)驗。對于大學生休學創(chuàng)業(yè)的問題，李京文認為，大學生在資源和條件成熟的情況可以休學創(chuàng)業(yè)。他指出，大學生的創(chuàng)業(yè)資源和條件有限，特別是科技創(chuàng)業(yè)對大學生創(chuàng)業(yè)者提出了更高的要求，大學生在校期間的主要任務是學習，向書本學、向?qū)嵺`學，應當通過學習培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
