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2025年07月19日
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三、主要措施
時(shí)間:2015-10-21 09:45:35  來源:城市化雜志 

  一旦決定,就要堅(jiān)決推進(jìn)落實(shí)。為此,他更是以身作則,親自撰寫《論文化育人——結(jié)合我縣校園文化建設(shè)進(jìn)行》、《談和平縣如何探尋文化育人之路——以我縣近幾年教育發(fā)展為例》、《談學(xué)校文化建設(shè)》、《論文化育人的多維性》、《論細(xì)節(jié)與校園文化建設(shè)》、《深入推進(jìn)文化育人 邁向?qū)W校文化自覺》等十幾篇文章,在《和平教育》刊發(fā);多次召開專題會(huì)議,研究部署推進(jìn)文化育人工作,以此統(tǒng)一全縣教師思想,形成推進(jìn)文化育人的合力。不久,和平縣舉辦了第一屆中小學(xué)校長論壇,研討文化育人理念,加快推進(jìn)文化育人步伐。

  很快,和平縣教育局相繼出臺(tái)了《和平縣中小學(xué)實(shí)施文化育人中長期規(guī)劃(2011-2020)》、《和平縣中小學(xué)強(qiáng)項(xiàng)和特色建設(shè)規(guī)劃》、《和平縣文化育人特色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等5份規(guī)范性文件,穩(wěn)步、系統(tǒng)推進(jìn)文化育人。

  和平縣教育局非常明確地提出實(shí)施文化育人思路,即要以成人成才為基本目標(biāo),要以“一校一強(qiáng)項(xiàng)”和“一校一特色”為抓手,要以課堂文化活動(dòng)和社團(tuán)文化活動(dòng)開展為載體,穩(wěn)步推進(jìn),狠抓落實(shí),促使形成“一生一強(qiáng)項(xiàng)”或“一生一特長”,貫徹“人人有興趣,個(gè)個(gè)有專長”育人觀。在推進(jìn)文化育人過程中,社團(tuán)文化育人既是全縣的短板,也是全縣的重點(diǎn)工作方向。為此,全縣要求每所學(xué)校社團(tuán)數(shù)量至少達(dá)到12個(gè),社團(tuán)文化活動(dòng)開展實(shí)現(xiàn)“三化”(常規(guī)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化)、“三固定”(固定每周活動(dòng)時(shí)間、固定人員負(fù)責(zé)輔導(dǎo)、固定場所開展活動(dòng))、“兩覆蓋”(覆蓋所有教師、覆蓋所有學(xué)生)。

  實(shí)施文化育人,加強(qiáng)教師文化建設(shè)是關(guān)鍵。為此,和平縣要求教師務(wù)必做到“九個(gè)一”,即教師每人每年訂閱至少一份教育類報(bào)刊雜志、購買至少一本教育專著、撰寫至少一份教學(xué)心得、研寫至少一篇教學(xué)論文、主講至少一場講座、參加至少一次學(xué)術(shù)交流、開講至少一節(jié)示范課、參與至少一個(gè)課題研究、參加至少一次培訓(xùn)。隨后,黃偉平局長多方奔走呼吁,籌集300多萬元資金建立縣級(jí)教研中心和師訓(xùn)中心,爭取預(yù)算每年150萬元,用于培養(yǎng)師資力量,評(píng)選了星級(jí)教師500多位;積極引進(jìn)資源建立和諧人生導(dǎo)師學(xué)院和平分院,邀請廣東教育學(xué)院、廣東教育學(xué)會(huì)、綜合開發(fā)研究院(深圳)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河源市教育局等為本縣推進(jìn)文化育人出謀劃策,其中劉勁予教授、李津逵教授、鄧康延教授、李迪華教授等更是親臨本縣一線學(xué)校指導(dǎo)推動(dòng)文化育人工作。

  實(shí)施文化育人,開展多種多樣的文化活動(dòng)是核心。沒有文化活動(dòng),文化育人就是一句空話。為此,和平縣教育局要求每位學(xué)生至少參加一個(gè)社團(tuán),每所學(xué)校每個(gè)學(xué)期至少讓每位學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)6場次以上,切實(shí)將傳統(tǒng)德育落實(shí)到社團(tuán)文化活動(dòng)這個(gè)有效的載體上。目前,全縣中小學(xué)校園社團(tuán)達(dá)1100多個(gè),每學(xué)期舉辦大型社團(tuán)活動(dòng)1500場次,學(xué)生人均參加社團(tuán)文化活動(dòng)達(dá)7場次以上,成為全市教育的亮點(diǎn)。由于學(xué)生參加社團(tuán)文化活動(dòng)多,不同社團(tuán)培育不同興趣潛能,鍛煉不同意志和耐性,因此,社團(tuán)既培育了興趣、展示了能力、張揚(yáng)了個(gè)性、激發(fā)了潛能,又讓學(xué)生體會(huì)生活、理解集體、互相尊重、互相支持,從而更加尊重老師、尊重同學(xué)、尊敬父母,熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、愛護(hù)學(xué)校,社團(tuán)活動(dòng)促使學(xué)生健康、快樂、多元成長。

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