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2025年07月19日
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本人××大學(xué)學(xué)士學(xué)位，××大學(xué)研究生碩士學(xué)位，××大學(xué)教授碩士生導(dǎo)師……”，“本人就職于××集團(tuán)，任副總經(jīng)理……”，“本人在知名外企做HRD，工作時(shí)間相對(duì)自由，也有一定資源……”為競(jìng)選家委會(huì)，杭州某小學(xué)家長(zhǎng)們往家長(zhǎng)群狂扔簡(jiǎn)歷，有網(wǎng)友調(diào)侃，“這確定選的是小學(xué)家委會(huì)不是CEO？”（11月3日，都市快報(bào)）
時(shí)下的家委會(huì)，常常面臨“兩張皮”，一種是“形同虛設(shè)”，一種是“競(jìng)爭(zhēng)激烈”。前者多見于非優(yōu)質(zhì)學(xué)校，占有資源少的家長(zhǎng)“對(duì)子女教育沒多少想法”，而讓家委會(huì)乏人問津；后者多見于知名中小學(xué)，中產(chǎn)及以上的人群相信“愛拼才會(huì)贏”，拼完擇校拼孩子成績(jī)，還要拼孩子在班級(jí)和學(xué)校的“獲得”，競(jìng)選家委會(huì)過熱暴露了“擔(dān)心孩子吃虧”的心態(tài)，終究歸于“社會(huì)階層焦慮”吧。
家委會(huì)就如名利場(chǎng)。名利場(chǎng)的價(jià)值排序是通過地位財(cái)富實(shí)現(xiàn)的。就好比班級(jí)中學(xué)生靠成績(jī)確定存在感，家長(zhǎng)們似乎只能用“名和利”進(jìn)行博弈，決定誰(shuí)能“入閣”家委會(huì)。而普遍共識(shí)是身份地位越高的人“越關(guān)注教育”“愿意花在孩子身上的時(shí)間越多”，似乎也支持“競(jìng)選CEO”的方法選出家委會(huì)。可紙面推理，也容易違背教育規(guī)律，甚至人為干擾了孩子自然生長(zhǎng)的過程。
為有利可圖，“入閣”家委會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈。到底有哪些“利”？報(bào)道中提到一個(gè)不成文的規(guī)矩：家委會(huì)里有一些“潛規(guī)則”，比如老師有什么事情都會(huì)第一時(shí)間通知家委會(huì)，如果遇到一些學(xué)生的選拔活動(dòng)時(shí)，一般由家委會(huì)先“瓜分”一遍，剩下的才到班級(jí)里。這些對(duì)孩子的教育生長(zhǎng)特別是心智成長(zhǎng)有益嗎？世俗爭(zhēng)奪和教育成長(zhǎng)是兩回事，家長(zhǎng)把世俗社會(huì)的叢林法則帶入中小學(xué)，很容易破壞整個(gè)教育生態(tài)。
教育成長(zhǎng)自有其自然規(guī)律。很多時(shí)候?qū)⒆右小癓et it be”（放手）理念，人生成長(zhǎng)首要靠經(jīng)歷，該有的經(jīng)歷哪怕是挫折都要經(jīng)歷，才能形成完整人格和逆商。為孩子謀取實(shí)利，卻剝奪了他經(jīng)歷應(yīng)該經(jīng)歷事情獲得自然成長(zhǎng)的權(quán)利，實(shí)在可悲。
“選家委會(huì)像選CEO”，這是把成人社會(huì)的叢林法則強(qiáng)行拉入學(xué)校。教育自有其規(guī)律，孩子成長(zhǎng)自有其經(jīng)歷，讓社會(huì)的回歸社會(huì)，讓學(xué)校的回歸學(xué)校，真為孩子好，家長(zhǎng)就別太攙和孩子自己的世界。拿出選CEO的勁頭往家委會(huì)里擠，名利算計(jì)真能轉(zhuǎn)化為孩子的成長(zhǎng)助力嗎？恐怕適得其反吧。
