時(shí)間：2018-01-29 13:46:07
來(lái)源：東方網(wǎng) 作者：王恩奎
夜風(fēng)雪，讓1月26日早上的杭城被雪景刷屏。這個(gè)60歲的杭州男人跪了3個(gè)小時(shí)！背后故事讓人淚奔，圖片中是手術(shù)室的場(chǎng)景，冰冷的手術(shù)機(jī)器、散著白光的手術(shù)燈、穿著手術(shù)衣的醫(yī)生，但是主刀醫(yī)生的手術(shù)姿勢(shì)卻是跪著的。他雙手稍稍懸空，全身貫注地操作著手里的手術(shù)儀器。“這是我們神經(jīng)外科已近退休年齡的陳書(shū)達(dá)主任，因?yàn)橐粋€(gè)理想的手術(shù)體位在冰涼的地面跪了幾個(gè)小時(shí)。”朋友圈的文字還這樣寫(xiě)道，“請(qǐng)相信這句話(huà)：這世上最希望您能痊愈的，除了您的家人，就是您的醫(yī)生了。”（1月27日《錢(qián)江晚報(bào)》）
這又是一則關(guān)于醫(yī)生敬業(yè)的“暖新聞”，又是一位用職業(yè)操守詮釋職業(yè)形象的“最美醫(yī)生”。陳書(shū)達(dá)主任醫(yī)生跪地3小時(shí)為患者做手術(shù)，贏得一片點(diǎn)贊聲：他的這一跪是對(duì)職業(yè)的尊重；他的這一跪是對(duì)生命的珍惜；“跪下的是身體，撐起的是生命!”“這是愛(ài)的手術(shù)”，“這張照片如一股清泉流過(guò)人們心間!”……我們?cè)诿襟w上已不止一次看到類(lèi)似的新聞，而六旬醫(yī)生跪地3小時(shí)手術(shù)的行為仍然讓人感動(dòng)。
的確，在規(guī)范化的手術(shù)里面，并沒(méi)有“跪著”這個(gè)姿勢(shì)。但醫(yī)生說(shuō)，醫(yī)生跪著做手術(shù)，在醫(yī)院實(shí)為尋常之事。醫(yī)生這行有句老話(huà)，叫“醫(yī)者父母心”，“仁義仁術(shù)”，對(duì)待一個(gè)患者，無(wú)論是貧窮還是富有，我覺(jué)得都應(yīng)該以醫(yī)者的角度，為患者服務(wù)，去精心治療每一個(gè)患者。六旬醫(yī)生跪地手術(shù)，這是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度，這是敬業(yè)的精神，在這個(gè)醫(yī)患糾紛敏感的時(shí)代，陳書(shū)達(dá)被稱(chēng)贊為“正能量”、“最美醫(yī)生”等稱(chēng)號(hào)，人們直呼他“為醫(yī)生正名”。
“跪地手術(shù)”的從業(yè)行為表現(xiàn)，詮釋職業(yè)道德的崇高而偉大。尤其是在時(shí)下醫(yī)患關(guān)系信任危機(jī)下，六旬醫(yī)生跪地手術(shù)確實(shí)有諸多可圈可點(diǎn)之處。因?yàn)樵俑呱械摹叭市娜市g(shù)”，最終還得靠細(xì)節(jié)性呈現(xiàn)，諸如“帶病堅(jiān)持手術(shù)”和“長(zhǎng)時(shí)間手術(shù)后睡倒在地”等個(gè)例，都足以說(shuō)明“醫(yī)者父母心”在現(xiàn)實(shí)中依舊常態(tài)化存在，并與“收紅包”等行業(yè)現(xiàn)象，形成了強(qiáng)烈的反差，并由此引發(fā)醫(yī)者和公眾之間的雙重反思。
愛(ài)崗敬業(yè)，是醫(yī)務(wù)工作者最基本的職業(yè)道德要求。醫(yī)生為患者做手術(shù)原本可以坐著或蹲著操作，但是有時(shí)候?yàn)榱耸中g(shù)的完美精細(xì)，醫(yī)生“委曲求全”委“膝”求精，也很感人。現(xiàn)實(shí)生活中，像陳書(shū)達(dá)老醫(yī)生這樣，為把工作做到盡善盡美，而不惜委屈雙膝的事例并不常見(jiàn)，這才使得這一跪有了震撼人心的力量。跪地做手術(shù)的醫(yī)生無(wú)疑是值得標(biāo)榜的，如此盡職盡責(zé)，為患者著想的醫(yī)生形象才應(yīng)該被高度宣傳。誠(chéng)然，不管是跪、是站還是坐，姿勢(shì)并不重要，重要的是，醫(yī)生要有一顆仁愛(ài)之心。人們似乎從陳書(shū)達(dá)老醫(yī)生身上看到了醫(yī)生群體的光芒。
“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。有一句名言：“要是我們看到了丑惡，卻不用憤怒的手指把它點(diǎn)出來(lái)，那我們離丑惡就不遠(yuǎn)了”同樣，看到“最美”時(shí)候人們也毫不吝嗇地來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)，這是社會(huì)和諧進(jìn)步的表現(xiàn)。正如哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)：“受過(guò)良好音樂(lè)教育的人可以敏捷地看出一切藝術(shù)作品和自然界事物的丑陋，很正確地加以厭惡。但是一看到美的東西，就會(huì)贊揚(yáng)它們，很快樂(lè)地把它們吸收到心靈里，作為滋養(yǎng)，因此自己的性格也變得高尚優(yōu)美”。
