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2025年07月19日
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3月底，北京海淀區(qū)華清嘉園，一間37平方米的學(xué)區(qū)房叫價(jià)350萬元，震驚各路網(wǎng)友，紛紛冠名此地為“宇宙中心”。輿論壓力之下，賣房人撤下房屋信息，連喊“不賣了”。然而，一周后，38平方米350萬總價(jià)的天價(jià)房再次忍不住現(xiàn)身。而中介告訴記者，這根本不算什么，另外一所小學(xué)的學(xué)區(qū)房早已超出了每平方米10萬元的底價(jià)。（5月16日《廣州日?qǐng)?bào)》）
一平方米動(dòng)輒10萬元的天價(jià)學(xué)區(qū)房，足以讓人瞠目結(jié)舌、談“房”色變了。本來，居高不下的房地產(chǎn)市場(chǎng)早已讓人焦灼不堪，如今，天價(jià)學(xué)區(qū)房猶如脫韁野馬般聛睨眾生，不知會(huì)有多少家庭，或深思熟慮后望而卻步，或不假思索的慷慨赴“房”。而天價(jià)學(xué)區(qū)房之所以會(huì)攪得眾生難安，完全因了其背后的附加值——優(yōu)質(zhì)教育資源。
在絕不讓孩子輸在起跑線上的觀念下，家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源趨之若鶩、望眼欲穿。雖然各地也曾在努力均衡教育資源，但教育資源強(qiáng)弱不均的格局，并未得到徹底改觀。特別是一些地方政府在教育投入上有意無意的“偏袒名校”，使得這種不均衡愈益分化。而在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)實(shí)語境里，家長(zhǎng)們固執(zhí)而又不約而同的認(rèn)為，選擇優(yōu)質(zhì)教育資源，往往意味著成才的幾率會(huì)隨之水漲船高。
哪怕只是為了一點(diǎn)無法預(yù)知，甚至是一廂情愿的期望值，也會(huì)“唆使”中國(guó)的父母?jìng)兦案昂罄^，不遺余力的把孩子送到擁有優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)校。天價(jià)學(xué)區(qū)房應(yīng)運(yùn)而生，可憐天下父母心。
當(dāng)然，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為中，商品的供求關(guān)系決定了商品的價(jià)格。在學(xué)區(qū)房資源有限，需求強(qiáng)勁的市場(chǎng)環(huán)境下，畸高的天價(jià)學(xué)區(qū)房節(jié)節(jié)攀升。然而供需的失衡，只會(huì)使學(xué)區(qū)房的價(jià)格，只有更高，沒有最高。
面對(duì)天價(jià)學(xué)區(qū)房，猶豫不決可能后悔不迭，義無反顧很可能是鋌而走險(xiǎn)。可是，為了孩子明天，再大風(fēng)險(xiǎn)也要無所畏懼，這也使得天價(jià)學(xué)區(qū)房陷入炙手可熱的惡性循環(huán)。
可是，與其說家長(zhǎng)對(duì)學(xué)區(qū)房焦慮，不如說是家長(zhǎng)對(duì)教育資源不均衡的恐慌。東、西部城市之間，城市與農(nóng)村之間，學(xué)校與學(xué)校之間，教育資源的不均衡已是不爭(zhēng)的事實(shí)。而教育資源的不均衡，既有違基本的教育公平，也很可能演化成富人的游戲，權(quán)貴的特權(quán)。教育公平不存，社會(huì)公平焉附？
因此，當(dāng)務(wù)之急，社會(huì)決策者應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌均衡教育資源，既給畸高不下的學(xué)區(qū)熱降降溫，讓學(xué)區(qū)房市場(chǎng)回歸理性；也讓家長(zhǎng)心無旁騖、心安理得的送孩子上學(xué)，讓教育托得起公平與夢(mèng)想。但愿，“宇宙中心”只是既往的、不堪回首的笑談與調(diào)侃。
