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2025年07月19日
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日前，浙江省溫州市龍灣區(qū)蒲州鎮(zhèn)冒出一樁咄咄怪事：該區(qū)一所名叫求真學(xué)校的200多名中小學(xué)生畢業(yè)后個(gè)個(gè)無(wú)學(xué)籍。這些“黑戶生”有的不能報(bào)考高中，有的想報(bào)名轉(zhuǎn)入好學(xué)校都被拒之門外。(6月8日新華網(wǎng))
外來(lái)務(wù)工人員多，本地教育資源不堪重負(fù)，似乎是一個(gè)順其自然、合情合理的借口。然而，200多名中小學(xué)生無(wú)學(xué)籍的教育病垢，又該如何解讀呢?事實(shí)的觀察一下這個(gè)教育現(xiàn)象，打工子弟學(xué)校的標(biāo)簽，卻真實(shí)的存在著，而且和城市格格不入。無(wú)學(xué)籍，上學(xué)難，已經(jīng)是一個(gè)普遍的“社會(huì)問(wèn)題”。每一座城市都恪守著自己的規(guī)則，進(jìn)城打工的萬(wàn)千勞動(dòng)者，始終保留著“過(guò)客”的身份。隨遷子女“我的學(xué)籍在哪里”?難道問(wèn)的只是孩子的父母嗎?每一座城市的管理者難道沒(méi)有義務(wù)和責(zé)任，來(lái)承諾這個(gè)答案?
溫州龍灣區(qū)義務(wù)教育的人數(shù)達(dá)5萬(wàn)多，其中外來(lái)人口占48%。按人均每年教育投入1萬(wàn)元計(jì)，區(qū)政府每年要額外向外來(lái)人口投入教育經(jīng)費(fèi)2.5億元，相當(dāng)于額外負(fù)擔(dān)超1倍的教育投入。這筆帳清晰無(wú)比，當(dāng)?shù)卣呀?jīng)負(fù)擔(dān)不起。但，當(dāng)?shù)刂皇怯?jì)算了投入的帳，而沒(méi)有計(jì)算產(chǎn)出的帳。也就是說(shuō)沒(méi)有計(jì)算這2.5萬(wàn)學(xué)生背后的家長(zhǎng)，給當(dāng)?shù)貏?chuàng)造多少財(cái)富。按照當(dāng)?shù)氐墓俜浇y(tǒng)計(jì)，溫州龍灣區(qū)已經(jīng)是一個(gè)“泊來(lái)”的城區(qū)。如果非要區(qū)分的看，明顯就是一半人口是當(dāng)?shù)氐模话肴丝谑峭鈦?lái)的。說(shuō)句到家的話，如果沒(méi)有外來(lái)人口，溫州龍灣區(qū)不會(huì)有今天的繁榮，甚至可以說(shuō)，也沒(méi)有溫州的今天。
務(wù)工人員隨遷子女的上學(xué)問(wèn)題，在眾多的城市里均有不同程度的表現(xiàn)，這應(yīng)該是城鎮(zhèn)化建設(shè)中的一個(gè)瓶頸。同時(shí)，也折射出了城鎮(zhèn)化建設(shè)中，公共資源配置的缺陷。眾多的市政工程規(guī)劃建設(shè)，似乎總是少了教育的投入。
國(guó)務(wù)院參事馮驥才說(shuō)，過(guò)去10年全國(guó)每天消失80到100個(gè)自然村。不管是自然演進(jìn)的城鎮(zhèn)化，還是 “把農(nóng)民從土地上連根拔起”的“被城鎮(zhèn)化”。也不管是過(guò)去10年的變遷，還是將來(lái)以后的變遷，城鎮(zhèn)化必將是中國(guó)發(fā)展的必由之路。一個(gè)轉(zhuǎn)型的中國(guó)，如果公用事業(yè)資源不能合理配置，一味保持著政績(jī)的沖動(dòng)，所帶來(lái)的社會(huì)負(fù)面絕不僅僅是教育一個(gè)方面的問(wèn)題。但，百年大計(jì)，教育為本。在我國(guó)九年制義務(wù)教育的良好愿景中，在實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大使命中，城鎮(zhèn)化建設(shè)，真的不應(yīng)該有“打工子弟學(xué)校”這樣的蹩腳符號(hào)，也更不應(yīng)該有沒(méi)有學(xué)籍的孩子。
